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[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2004
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的实施,教师教育将由办学模式改革向培养模式改革深化,普通师范院校是面向基础教育、专门培养中小学教师的教育机构,...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：基础教育研究 年份：1997
课程是学生认识客观世界的中介,课程计划是规划学生学习活动的依据,是学校培养人的“工艺流程图”,课程计划决定着教学内容的选择,决定着教学活动方式的开展,也决定着教育的...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2010
近年来,文理分科成为文化教育类十大流行语之一,文理分科的利与弊也是各说各有理,按照辩证唯物主义的观点,任何事物都有正反、利弊两方面,世上绝无有利无弊的好事,对某一事物...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：中国教育学刊 年份：2005
建立科学、完善的教育法律体系是实现教育法治的前提和基础.我国教育法制建设还存在一些亟待解决的问题,因此,必须从完善教育立法入手,实行科学立法、民主立法、依法立法,建...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：湖北教育学院学报 年份：2006
农村基础教育的发展离不开党和国家政策的指引和保障，综观解放以来我国农村教育发展的轨迹，无一不受党和国家政策的左右，改革开放前的农村基础教育最突出的是政治功能，为巩固政权......
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：湖北教育学院学报 年份：1995
教育作为一种永久性的宏伟事业,在经济高度发达的社会里,担负着向儿童、少年和成人传授高技术技能的任务;在发展中的社会里,家庭教育和学校教育的目标,就是让年轻一代获得生...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份：2003
奥苏伯尔有意义学习理论的核心要素包括两个方面,一是学习者必须具备有意义学习的心向、适当的认知结构和积极主动的学习态度;二是学习的材料必须具有逻辑意义。因此,在课堂...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：中国教育法制评论 年份：2008
法制现代化是国家现代化的基础,国家的现代化依赖于各行各业的现代化,教育是为国家培养未来人才的,更应走在现代化前列,因此,教育法制现代化就显得尤为重要。新中国成立...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2008
实行村务公开民主管理是贯彻党的十七大提出的"发展基层民主,保障人民享有更多更切实的民主权利"的基本要求,是保护村民的知情权,实现村民参与村务民主管理的前提和基础。没...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2018
要实现农村贫困人口长远的脱贫致富,必须坚持“扶贫先扶智”的政策导向,各级政府要充分发挥乡村学校在扶智脱贫中的作用,大力拓展乡村学校教育的多元服务功能;整合乡村教育资...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：教育研究与实验 年份：2006
党的十六大以来,中央迅速将工作重点转向农村和农村教育,为农村教育发展带来了机遇。我们必须认真分析和研究农村教育发展中存在的办学经费短缺、发展不均衡和师资队伍整体素...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：基础教育研究 年份：2006
“民族的振兴在教育。”农村的发展同样离不开教育，党的十六届五中全会提出的“建设社会主义新农村”的重大举措更是系于教育。农村中小学是农村教育的基础，加强农村中小学建设......
[期刊论文] 作者：谭细龙,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2001
近年来,由于中学生敌对情绪引发的伤害案件屡屡见诸报端,引起了广大教育工作者、家长及社会界人士乃至高层领导的关注.本文列举了中学生敌对情绪的行为表现,分析了中学生敌对...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：基础教育研究 年份：2008
党的十七大提出"优化教育结构,促进义务教育均衡发展",为均衡农村教育发展提供了政策支撑。由于城乡经济发展不平衡,农村义务教育发展滞后,影响了我国义务教育的均衡发展。农...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：湖北教育(新班主任) 年份：2014
中小学家长委员会是沟通协调学校教育和家庭教育的重要媒介,充分发挥班级家长委员会的作用是提高学校育人质量的重要保证。但在具体的教育实践中,家长是教育第一责任人的...
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：湖北教育 年份：2006
2005年7～8月,我有幸作为高校学者被聘为湖北省农村教师素质提高工程主讲教师,分别在华中师范大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、湖北教育学院作了3个专...
[期刊论文] 作者：谭细龙,
来源：基础教育研究 年份：2001
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[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：1997
我国历史发展的一个重要特点,就是古代社会发展居于世界前列,近代却大大落后了。我国古代诸多思想家、教育家创造了丰富的教学论财富,但无论祖先留下的教学论思想多么丰富多...
[期刊论文] 作者：谭细龙,
来源：21世纪教育 年份：2004
周洪宇教授认为，“阳光教育”是一种相互感染、呵护和促进的教育．包含了关爱教育．合作教育、挫折教育．理解教育、赏识教育等内容。提出学校教育阳光化的三个方面．五大行动和五大法......
[期刊论文] 作者：谭细龙,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2019
“有好的教师,才有好的教育”,乡村教育的发展必须有一批热爱乡村教育、教学能力强、“下得去、留得住、教得好”的卓越乡村小学教师队伍。应充分认识卓越乡村小学教师培养的...
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