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[期刊论文] 作者：豆丽娜,,
来源：中国校外教育 年份：2018
相比小学信息技术课程要求而言，初中阶段对学生的要求有一个很大的提高。一方面，学生要有基础理论知识的储备。另一方面，还要跳出课本，活学活用，能够进行实际操作，总的来说综合性较......
[期刊论文] 作者：豆丽娜,
来源：国际护理医学 年份：2020
目的:研究输液静脉留置针并发症原因分析与防范措施。方法:选取2017.08-2019.08期间收治输液静脉留置针治疗患者82例,以随机分组方式分为2组,对照组选择常规护理,以对照组护...
[期刊论文] 作者：豆丽娜,
来源：医药界 年份：2019
探讨不同康复介入时间在小儿重型颅脑损伤应用中对肢体功能恢复的影响分析。方法:选取2016年8月到2018年8月我院收治的82例小儿重型颅脑损伤作为观察对象,根据患儿康复介入不...
[期刊论文] 作者：豆丽娜,,
来源：中国校外教育 年份：2018
在初中信息技术课中实施情境教学很重要. 如何在初中信息技术课中实施情境教学呢？ 创设故事情境,激发学生学习兴趣;创设问题情境,引导学生自主探究;创设真实情境,解释现实问题...
[期刊论文] 作者：豆丽娜,,
来源：心理医生 年份：2004
目的:探讨健康教育在小儿哮喘临床治疗中的应用价值.方法:选择我院收治的小儿哮喘患儿106例作为研究对象,随机划分成护理组和对照组,对照组(n=53)给予常规护理,护理组(n=53)...
[期刊论文] 作者：豆丽娜,,
来源：健康必读 年份：2019
目的:研究干扰素雾化吸入治疗毛细支气管炎的效果及护理.方法:在我院2018年3月至2019年2月抽取48例毛细支气管炎患儿并采用随机双盲法分组,实验组24例患儿治疗过程中运用常规...
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