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[期刊论文] 作者：贡万昆,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
学生的学习兴趣来自于学习的成功体验,而学生的成功体验主要来自教师和同学的认可和激励.教学中教师应充分发挥语言的激励性和导向性,促进学生的发展.教师在采用激励性语言时...
[期刊论文] 作者：贡万昆,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2004
初中学生好动爱玩，乐于接受新奇、趣味性强的事物，因此，在英语教学中加入适当的游戏可以有利于培养学生的兴趣。这也符合“乐学”原则。课堂游戏要求学生，对每一个问题、每一件事......
[期刊论文] 作者：贡万昆,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2019
摘要：学生的学习兴趣来自于学习的成功体验，而学生的成功体验主要来自教师和同学的认可和激励。教学中教师应充分发挥语言的激励性和导向性，促进学生的发展。教师在采用激励性语言时，要遵循一定的原则，比如，激励要及时，语言要符合学生心理年龄，语言有层次性，语言要饱含感......
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