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[期刊论文] 作者:贡士敏,,
来源:电脑迷 年份:2018
2012年版的《基础教育信息技术课程标准》对高中信息技术的教学目标给出了明确指示,在高中学习阶段,信息技术教学应该以培养学生对技术的具体应用为主,以强化学生在领域应用...
[期刊论文] 作者:贡士敏,,
来源:文理导航(中旬) 年份:2013
本文提出了以"创设情境——学生自学——作品创作——评价总结"为教学过程的基于学生电子作品创作的信息技术课堂教学模式,并对其理论基础、教学过程及在教学过程的各个环节中......
[期刊论文] 作者:贡士敏,
来源:教师·上 年份:2013
中华人民共和国教育部提出,从2001年起,用五到十年的时间,在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程。从此,信息技术成为一门独立的、知识性与技能性相结合的必修基础课程。因此,教师如何教好信息技术课,学生怎样学好信息技术课值得我们认真研究,其成效......
[期刊论文] 作者:贡士敏,
来源:教育与管理 年份:2011
【摘 要】 随着学校电脑的软硬件设施、上网条件的不断升级,从网络中可以得到的信息越来越多,而学生对信息技术课的兴趣却在降低。针对这一现象,笔者就此开展了探索和实践,逐渐找到了学生针对信息技术的一些学习兴趣。 【关键词】 学习兴趣 层次 成功体验 ......
[期刊论文] 作者:贡士敏,
来源:文理导航 年份:2013
【摘 要】本文提出了以“创设情境——学生自学——作品创作——评价总结”为教学过程的基于学生电子作品创作的信息技术课堂教学模式,并对其理论基础、教学过程及在教学过程的各个环节中应注意的问题进行了简要阐述。 【关键词】建构主义学习理论;多元智能;电......
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