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[期刊论文] 作者：贡士敏,,
来源：电脑迷 年份：2018
2012年版的《基础教育信息技术课程标准》对高中信息技术的教学目标给出了明确指示,在高中学习阶段,信息技术教学应该以培养学生对技术的具体应用为主,以强化学生在领域应用...
[期刊论文] 作者：贡士敏,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2013
本文提出了以＂创设情境——学生自学——作品创作——评价总结＂为教学过程的基于学生电子作品创作的信息技术课堂教学模式,并对其理论基础、教学过程及在教学过程的各个环节中......
[期刊论文] 作者：贡士敏,
来源：教师·上 年份：2013
中华人民共和国教育部提出，从2001年起，用五到十年的时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程。从此，信息技术成为一门独立的、知识性与技能性相结合的必修基础课程。因此，教师如何教好信息技术课，学生怎样学好信息技术课值得我们认真研究，其成效......
[期刊论文] 作者：贡士敏,
来源：教育与管理 年份：2011
【摘 要】 随着学校电脑的软硬件设施、上网条件的不断升级，从网络中可以得到的信息越来越多，而学生对信息技术课的兴趣却在降低。针对这一现象，笔者就此开展了探索和实践，逐渐找到了学生针对信息技术的一些学习兴趣。 【关键词】 学习兴趣 层次 成功体验 ......
[期刊论文] 作者：贡士敏,
来源：文理导航 年份：2013
【摘 要】本文提出了以“创设情境——学生自学——作品创作——评价总结”为教学过程的基于学生电子作品创作的信息技术课堂教学模式，并对其理论基础、教学过程及在教学过程的各个环节中应注意的问题进行了简要阐述。 【关键词】建构主义学习理论；多元智能；电......
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