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[期刊论文] 作者：贲会英,,
来源：教书育人 年份：2012
我国著名教育家陶行知先生曾说过，“我们深信如果全国教师对于教育都有‘鞠躬尽瘁死而后已’的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命”。这说明作为教育者，只要不吝啬对教育......
[期刊论文] 作者：贲会英,
来源：心事 年份：2014
从事音乐教育的工作者都知道，音乐不是纯粹娱乐的东西，它是能够感化人心灵的精神渗透。同时，在校园的教育工作中，音乐教育与其他科目不一样，具有自己的独特性，它对德育工作的辅助功......
[期刊论文] 作者：贲会英,
来源：教育界 年份：2013
传统并具有一定历史的民间音乐,在目前一直是我国中学音乐课堂教学的常用教学元素.传统的音乐教育对他们来说较古板,不符合90后的个性需求.而流行音乐却受到了大部分中学生的...
[期刊论文] 作者：贲会英,,
来源：新课程(中学版) 年份：2010
“兴趣是学生学习的动力”,这是每个教学工作者耳熟能详的一句名言,时刻围绕在我们的身边.同时,又是我们一直没有彻底地去探讨清楚的问题.“兴趣”被我们视为学生学习的动力,...
[期刊论文] 作者：贲会英,
来源：教育界·上旬 年份：2013
【摘 要】传统并具有一定历史的民间音乐，在目前一直是我国中学音乐课堂教学的常用教学元素。传统的音乐教育对他们来说较古板，不符合90后的个性需求。而流行音乐却受到了大部分中学生的喜爱和追捧，并迎合了中学生们的个性需求。本文从中学生喜欢流行音乐的根源为......
[期刊论文] 作者：贲会英,
来源：亚太教育 年份：2014
从事音乐教育的工作者都知道，音乐不是纯粹娱乐的东西，它是能够感化人心灵的精神渗透。同时，在校园的教育工作中，音乐教育与其他科目不一样，具有自己的独特性，它对德育工作的辅助功能是不可替代的。 在校园中，音乐教学含有：演唱、欣赏、演奏、舞蹈、实践与创造等教学......
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