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[期刊论文] 作者：费学锋,,
来源：小学语文教学 年份：2013
词语教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的基础环节,词语教学的最终目的是表达,词语教学的最终指向是运用。因此,语文教师绝不能忽视在词语教学中帮助学生学习语...
[期刊论文] 作者：费学锋,,
来源：小学德育 年份：2008
花之美得益于叶之衬,楼之高取决于基之固。孩子的健康成长往往取之于多重教育力量的协同作用,任何把孩子的成长单方面地归功或归罪于学校教育或者家庭教育都是不恰当的,...
[期刊论文] 作者：费学锋,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2016
我校是一所历经一百多年的小学堂。学校地处常熟低乡，地势低洼，河道交错，水网密布，故校园虽几经变迁，唯水池必居一隅，历来将之作为校园内的地标性景观。淼小教育由此与水结缘，深蕴若......
[期刊论文] 作者：费学锋,,
来源：华夏教师 年份：2015
学校文化是一所学校在长期的办学中所形成的办学思想、教育理念、价值观念和发展愿景。这种文化具有远大而鲜明的目标指向,是学校的灵魂所在。学校文化具有鲜明的校本化特性,...
[期刊论文] 作者：费学锋,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
不少语文老师对于语文课程的误读误解致使语文教学经历了一段形式主义、华而不实、本末倒置、急功近利、喧嚣浮躁的迷失之路,并一度陷入了雾里看花、水中望月的迷茫困境。一...
[期刊论文] 作者：费学锋,
来源：教育界·中旬 年份：2016
我校是一所历经一百多年的小学堂。学校地处常熟低乡，地势低洼，河道交错，水网密布，故校园虽几经变迁，唯水池必居一隅，历来将之作为校园内的地标性景观。淼小教育由此与水结缘，深蕴若水韵味。近年来，淼泉小学秉承学校文脉，发扬办学传统，坚定不移地传承“教育若水”的个性化......
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