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[期刊论文] 作者：费岭峰,吴晓敏,徐兆丹,
来源：教学月刊:小学版(数学) 年份：2020
联系思维是一种突出溯源、类比与贯通意识的思维方法,将其运用于数学学习中表现为发现数学知识的内在联系,寻找要素之间的关联点,打破点状思考问题的方式,形成立体的数学认知...
[期刊论文] 作者：费岭峰 吴晓敏 徐兆丹,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2020
【摘 要】联系思维是一种突出溯源、类比与贯通意识的思维方法，将其运用于数学学习中表现为发现数学知识的内在联系，寻找要素之间的关联点，打破点状思考问题的方式，形成立体的数学认知结构的思维过程。在人教版“认识几时几分”的内容学习中，将学生对“时刻”的认识......
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