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[期刊论文] 作者：费红亚,
来源：教学月刊·中学版（语文教学） 年份：2017
摘 要：素读强调用真情、重文本、细斟酌，即要求学生以真情直面文本。基于素读的读写融合教学，须为学生提供方法指导，使其阅读有“法”可依，并通过课堂重构，帮助其获得能力的螺旋上升。 关键词：素读；读写融合；以读促写 读与写是让学生语文综合素养腾飞的一双翅膀，但......
[期刊论文] 作者：费红亚,
来源：教学月刊:中学版(语文教学) 年份：2019
整本书阅读应与课内单篇阅读相结合,要重视读前的激趣与规划、读中的监管与反馈、读后的分享与提升,使得学生能有"信念"地读下去。活动是贯穿整个读书过程的必备支架,读书活...
[期刊论文] 作者：费红亚,,
来源：作文新天地（初中版） 年份：2017
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[期刊论文] 作者：费红亚,,
来源：作文新天地(初中版) 年份：2017
阅读下面文字,按要求写作。(50分)孩子啊每个人都有一双翅膀可以在梦里飞翔还有一双翅膀可以在想象里飞翔如果飞累了孩子啊那就躺下来无所事事和露珠儿对唱和小蚂蚁游戏哭或...
[期刊论文] 作者：费红亚,
来源：教学月刊·中学版（语文教学） 年份：2004
整本书阅读应与课内单篇阅读相结合,要重视读前的激趣与规划、读中的监管与反馈、读后的分享与提升,使得学生能有“信念”地读下去.活动是贯穿整个读书过程的必备支架,读书活...
[期刊论文] 作者：费红亚,
来源：作文新天地(初中版) 年份：2017
阅读下面文字，按要求写作。（50分） 孩子啊 每个人都有一双翅膀 可以在夢里飞翔 还有一双翅膀 可以在想象里飞翔 如果飞累了 孩子啊 那就躺下来无所事事 和露珠儿对唱 和小蚂蚁游戏 哭或者笑 有资格哭的孩子会更强壮 读了这首......
[期刊论文] 作者：费红亚,
来源：教学月刊·中学版（语文教学） 年份：2019
摘 要：整本书阅读应与课内单篇阅读相结合，要重视读前的激趣与规划、读中的监管与反馈、读后的分享与提升，使得学生能有“信念”地读下去。活动是贯穿整个读书过程的必备支架，读书活动设计须彰显“品质”。 关键词：整本书阅读；教学设计；《艾青诗选》 温儒敏教授......
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