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[期刊论文] 作者:贺丰裕, 来源:读写算 年份:2014
【摘要】作业是师生交流的重要载体,“高效课堂”要想“高效”,必须在围绕目标设计课堂作业时,还要重视文本。新课程标准着眼于学生的三维发展观,重视作业设计与评价。在作业设计中,讲究形式多样,注重全面发展;注意因材施教,实施分层布置;耕作自留地,发挥主动性。  【关......
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