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[期刊论文] 作者：贺思恩,,
来源：文艺研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：贺思恩,,
来源：美术观察 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：贺思恩,,
来源：中国信用卡 年份：2008
我曾数次进出西藏，相信许多人跟我一样，对那片遥远而神秘的地域有着特殊的热情，这热情并不会因频繁靠近而有丝毫减弱。憧憬西藏，是因为她太美、太纯粹，只能慢慢地品味、悠悠地向往......
[期刊论文] 作者：贺思恩,
来源：自贡师专学报 年份：1996
【正】自人类发明文字以来,知识便得以迅速传播。而印刷术的出现,更加速了人类文明的进程。随着书籍的普及,插图应运而生,从早期单一的表现方式,简单的理解角度,发展为丰富多...
[期刊论文] 作者：贺思恩,
来源：自贡师专学报 年份：1995
【正】绘画作品在记录和反映产生于现实、幻想、逻辑或态度上的丰富多变的观念和技巧,都呈现了一种手法的充分自由,这恰恰是艺术发展到今天的面貌.不论这些作品所表现或呈现...
[期刊论文] 作者：贺思恩,
来源：四川理工学院学报：社会科学版 年份：1994
【正】自贡师范高等专科学校美术系创办于1986年。从首届毕业生离校到现在,已为社会培养输送了近三百名合格的美术人才。每年—度的毕业生作品展览定于六月底,至今已成功举办...
[期刊论文] 作者：贺思恩,
来源：现代艺术 年份：2021
教书是手段，目的是育人。孔子曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，教师的素养影响着学生的健康成长，教师不仅要以其人格力量、思想境界、精神状态和行为表现，将言传和身教有机结合，更应在教学环节的每个阶段与学生站在同一起跑线，行为示范，使“亲其师”“信其道”不......
[期刊论文] 作者：贺思恩,
来源：现代艺术 年份：2021
教书是手段,目的是育人。孔子曰\"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从\",教师的素养影响着学生的健康成长,教师不仅要以其人格力量、思想境界、精神状态和行为表现,将言传和身教有机结合,更应在教学环节的每个阶段与学生站在同一起跑线,行为示范,使\"亲其师\"\"......
[期刊论文] 作者：贺思恩,
来源：文艺研究 年份：2019
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[期刊论文] 作者：邹艳红,贺思恩,钟纲,曹阳,
来源：成都师范学院学报 年份：2021
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