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[期刊论文] 作者：贺琳颖,
来源：文渊（高中版） 年份：2020
物理是初中教学阶段,一门重要的基础学科,高质量的物理教学,不仅要关注学生理论知识掌握情况,同时也要关注学生实践能力与思维能力培养,通过项目学习法优化初中物理课堂组织...
[期刊论文] 作者：贺琳颖,
来源：文渊（高中版） 年份：2004
物理教学的主要任务是培养学生使用物理知识来解决物理问题的能力,并提升学生的物理素养.物理学习离不开发现问题、提出问题、分析问题与解决问题,而培养初中生的问题意识在...
[期刊论文] 作者：贺琳颖,
来源：信息教研周刊 年份：2011
任教初中物理多年，在过去的教学中，只是单纯的注重知识的传授而忽视对学生愿望和学习方式的注重。自使用新教材后，我们普遍感到压力，必须不断提高自身的素质，来满足新课程的要求。新课程的精神就是把教师和学生从繁重的教学和学习中解放出来，给他们更大的个人发展空间......
[期刊论文] 作者：贺琳颖,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
初中物理新课程标准提倡“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。在课堂教学中选择贴近学生生活、符合学生认知n特点的教学素材，可以让学生经历从自然生活到物理知识的体验过程，激发学生学习的主动性，领略自然界的和谐和物理原理的美妙，让学n生养成热爱探索的......
[期刊论文] 作者：贺琳颖,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
在教育实践中，学校德育的任务赋予了德育课和政教部门，学科起辅助作用，德育课承载了过大的期望，而学科教学则逃避了n德育的责任;在以应试教育为主导的教育环境之下，学科教学自然地就偏向了知识教学，而并不愿过多地去关注道德教育;大部分教师不知道n何为“学科德育”，片......
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