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[期刊论文] 作者：贺铮野,
来源：戏剧之家 年份：2018
大学英语课程的衔接教学长期以来受到关注.在实际教学中,很多学生不能适应大学英语的课堂教学,认为大学英语课堂学习没有任何效果,逐渐失去对英语学习的兴趣.本文试图以文秋...
[期刊论文] 作者：贺铮野,,
来源：安徽文学（下半月） 年份：2018
词汇教学一直在大学英语课堂中是个难点,本文试图用格式塔心理学中的整体性原则对词汇教学和学习做出解释,以期提高大学英语词汇教学的课堂效果和学生学习词汇的效率。...
[期刊论文] 作者：贺铮野,
来源：安徽文学·下半月 年份：2016
摘 要：模因论对大学英语教学提供了一个崭新的视角。本文从语言模因的复制周期入手，探讨了如何在大学英语听说教学中运用模因的作用，将输入的语言信息有效转化成语言输出，提高大学英语听说教学的课堂效果。 关键词：模因 模因论 模仿 复制 内化 一、引言 大......
[期刊论文] 作者：贺铮野,潘玉华,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2015
恭维和恭维应答是社会交际中经常出现的言语行为,被用来满足听话人的积极的面子。它们在词义、句型上有一定的模式,并受到社会规约的影响。本文从Leech的礼貌原则入手,分析了...
[期刊论文] 作者：顾天浩,贺铮野,,
来源：上海公安高等专科学校学报 年份：2007
随着改革的深化与进一步的对外开放，特别是加入WTO之后，国内治安形势不容乐观。为有效控制犯罪，要求“110”报警系统必须作出快速反应，尽可能缩短现场反应时间。在手机普及、短信......
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