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[期刊论文] 作者:贾从惠,徐艳春,, 来源:河北教育(综合版) 年份:2007
在课堂教学中,教师要重视每个问题的提出。例如,在引入三角形全等的判定条件时,我并没有拘泥于教材的内容,而是为班级中的各层次学生设置了不同的问题,In classroom teachi...
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