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[学位论文] 作者：贾向前,,
来源：锦州医科大学 年份：2017
目的针对HER2(人类表皮生长因子受体2)阳性的癌症构建一个有效的纳米药物传递载体。利用微阵列芯片系统从“一珠一物”多肽文库中筛选HER2特异性亲和的短肽(命名为HE2),并研...
[期刊论文] 作者：贾向前,
来源：现代信息科技 年份：2020
对企业而言,云计算能够帮助企业将内部资料、数据的同步共享,大幅提高工作效率.基于企业生产经营现状构建针对企业实际的私有云对促进企业生产、工作效率提升具有重要意义.在...
[期刊论文] 作者：贾向前,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2009
介绍了RTK系统工作的原理及作业时注意的要点,通过其在长子县引水工程中的应用,表明RTK系统具有精度高、效率高的优点。...
[期刊论文] 作者：贾向前,,
来源：新校园(中旬) 年份：2017
小学生语文预习能力的培养是目前语文教学中教师比较重视的内容。培养小学高年级学生语文预习的能力,会激发学生的自主性,使其主动学习,提高分析探索能力和创新能力。...
[期刊论文] 作者：贾向前,,
来源：广播歌选 年份：2009
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[期刊论文] 作者：贾向前,
来源：农村新技术 年份：2000
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[期刊论文] 作者：贾向前,
来源：山西水利 年份：2015
通过万家寨引黄工程北干线煤矿采空区近十年的变形监测，使用静态GPS和数字水准仪器，按照水平变形和垂直变形观测的方法，对该采空区进行地表监测。对采空区的稳定性评价提供了可......
[期刊论文] 作者：贾向前,
来源：信息周刊 年份：2019
在网络技术普及的信息时代,信息化建设能极大地提高管理工作的效率,促进企业管理的现代化发展。因此企业要科学运用信息技术,实现信息化建设的安全管理。文章就详细的论述了...
[期刊论文] 作者：贾向前,,
来源：山西水利科技 年份：2010
结合山西省禹门口提水东扩工程,对GPS作业的特点、外业观测质量检核、内业处理等进行了阐述,说明利用GPS技术建立控制网能满足精度要求。...
[期刊论文] 作者：贾向前,,
来源：山西水利科技 年份：2008
对万家寨引黄北干线煤矿采空区2007年地表垂直变形监测与水平变形监测的作业方法、质量及成果进行了分析。...
[期刊论文] 作者：贾向前,,
来源：山西林业 年份：2017
创办股份联营（合作）林场是国有林区林场改革的一个新创举。介绍了创办股份联营（合作）林场有利条件,指出了创办股份联营（合作）林场存在问题,提出了建设股份联营（合作）林场的建议。......
[期刊论文] 作者：贾向前,,
来源：山西林业 年份：2011
管涔山林区是晋北重要的生态屏障。介绍了管涔山林区发展现代林业的基本情况、现状以及有利的条件，提出了管涔山林区发展现代林业的对策和建议。...
[期刊论文] 作者：贾向前,
来源：科技情报开发与经济 年份：2004
介绍了光电测距三角高程测量方法,阐述了误差分析和提高精度的方法,指出在水利工程测量中,用光电测距三角高程代替水准测量,可以节省时间,满足精度要求。...
[期刊论文] 作者：贾向前,
来源：花卉 年份：2019
在沿海(湖)地区经常出现盐碱地,而其利用率相对较低。本文主要针对盐碱地苗木种植与管理技术进行分析,结合实际情况,从多个方面深入研究与探索,进而明确盐碱地苗木种植与管理...
[期刊论文] 作者：贾向前,
来源：中学物理·高中 年份：2017
摘要：数字处理能力是中学物理教学中学生能力培养的重要组成部分.日常教学中，可以通过科学计数法，提升学生数字的运算能力；通过误差分析，提高学生数字评价实验的能力；通过探索学习，加强数字的估算能力以及通过图象法，培养学生处理离散实验数据的能力.该能力的培养是一个......
[期刊论文] 作者：贾向前,,
来源：才智 年份：2017
生活化教学是新课改所提倡的重要教学方式之一,把数学与现实生活紧密联系起来,从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,它充分展现了以学生为教育主体的理念,在发展学生认知...
[期刊论文] 作者：贾向前,,
来源：才智 年份：2016
小学生处于成长的初期阶段,只有良好的教育环境与学习氛围才能保证小学生健康全面的发展。书籍是学生了解事物的主要途径之一,培养学生形成良好的读书习惯是义务教育提倡的内...
[期刊论文] 作者：贾向前,
来源：新课程 年份：2020
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[期刊论文] 作者：贾向前,
来源：东方青年·教师 年份：2012
如何有效地在化学课堂中开展探究式教学,让学生能亲历探究,在探究的过程中体验学习化学的乐趣,增强科学探究能力,获取知识,了解化学学科发展的历史,形成尊重事实、善于质疑的科学态度呢?下面就我的教学实践谈一谈自己的看法。 一、创设探究教学情境，引发学生......
[期刊论文] 作者：贾向前,,
来源：课外语文（上） 年份：2020
在小学高年级语文教学中要引导学生养成积极预习的好习惯.通过树立预习榜样、拓展预习方法、激发预习内因等方法,让学生逐步养成良好的预习习惯,促使学生提升学习效果....
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