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[期刊论文] 作者：贾惠存,,
来源：科学教育 年份：2008
传统的高中数学作业，以教材为中心，以高考为参照，由教师按习题的难度组织起来布置给学生，组成一个基础型、提高型、竞赛型的训练链，通过机械重复来加强记忆、巩固课堂教学的知识点......
[期刊论文] 作者：贾惠存,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2014
在数学高考复习的过程中，我们教师常常会碰到这样的尴尬和困惑：即经过了第一轮复习中的知识梳理和归纳；经过了第一轮复习中一定量典型问题的剖析和习题训练；也经过了第二轮专题复习的拓宽加深，满以为学生在第二轮复习后解题会得心应手，运用自如.然而事实往往并不如人......
[期刊论文] 作者：贾惠存,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要： 在高中数学教学中，分别采用矛盾分析法对学生进行辩证唯物主义教育；采用史料激励法对学生进行爱国主义教育；在解答数学习题时，采用实例引申法对学生进行国情教育；采用“以美启智”法对学生进行审美教育；充分利用数学研究性学习课题，采用知行统一法对学生进行品德......
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