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[期刊论文] 作者：贾振才,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
高三复习是学生最紧张的季节，也是老师最紧张的季节；是学生最枯燥的季节，也是老师最无奈的季节。尤其在阅读专题复习方面，许多老师总是把考阅读题的答题方法讲了又讲，而学生写在考......
[期刊论文] 作者：贾振才,
来源：读写算 年份：2013
一、模式提出的背景 当前，高中语文新课程包括小学和初中都已进入课改深水区，语文教学的深层改革势在必行，在观念、教材、方法、行为等方面必须加以改变。同时我们也看到考试成绩与素质教育越来越不矛盾，越来越成为互相促进的关系，试卷中阅读分数和写作分数占分数......
[期刊论文] 作者：贾振才,
来源：读写算 年份：2012
当前，新课改在深入进行，而语文教学中阅读和写作分离现象依然严重，绝大部分学生阅读与写作隔离现象依然存在。笔者以大语文观、最近发展区、建构主义、系统论、现代阅读论和创作原理等科学理论为依据，以学生的阅读和写作内涵及如何联系为研究内容，以学生阅读和写作能......
[期刊论文] 作者：贾振才,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2012
古文是语文高考试题的重要组成部分,也是高三复习的难点和重点。为实现古文高效复习,笔者创立了“以词成文,以文融词,综合提高”的复习模式,取得良好成效。现将此模式简叙如...
[期刊论文] 作者：贾振才,
来源：当代教学与管理 年份：2014
【摘要】在高中物理课堂教学中保持积极的学习情感是学好物理的关键。教师要善待每个学生，建立互动和交流平台，注重过程评价，促进学生发展。提高学生学习的兴趣，加强科学探究，突出非智力因素，尤其是情感和兴趣的激活，从而促进学生的智力活动，强调学生学习积极性，提高学生......
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