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[期刊论文] 作者：贾旭炎,
来源：中学生数理化：学研版 年份：2014
课堂是实施素质教育的主阵地,而合理、构思新颖的教学设计是课堂教学的前奏曲.在“减负”呼声日益高涨的今天,减轻学生过重的课业负担是“一件刻不容缓的大事”.如何切实有效...
[期刊论文] 作者：贾旭炎,,
来源：数理化解题研究 年份：2017
化学是在微观状态下研究物质的性质、结构、运动变化的自然科学,具有微观性与抽象性。从初中进入高中,化学难度有了很大的提升,学生在学习过程中一时难以适应,不能得心应手。...
[期刊论文] 作者：贾旭炎,
来源：文理导航 年份：2012
【摘 要】“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。”要讨论中学化学教学与创新教育的问题，首先需要对现行的课堂教学模式进行反思，找到当前课堂教学模式中对创新素质培养的障碍，才能找到改革的突破口，本文以合作学习教学设计与传统教学设计进行对比......
[期刊论文] 作者：贾旭炎,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】化学实验是中学化学教学工作中的重点内容，对学生创造能力、思维能力以及创新意识的培养具有重要意义。本文针对现阶段中学化学实验教学中存在的不足之处进行思考和分析，并在中学化学实验教学中开展创新教育，以提升化学教学水平，以及学生的综合素质。 ......
[期刊论文] 作者：贾旭炎,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2013
优效课堂，即有效、实效、高效的课堂。创设这样的课堂，是每个教师追求的目标。课堂是学生获取知识的主阵地，是发展学生自身能力的落脚点，是实施素质教育的主渠道。作为教师，在平时的教学中，要力求每一节课都有效，旨在为学生创设一个自主、探究、竞争学习的平台，让学生想......
[期刊论文] 作者：朱康庭,贾旭炎,
来源：中学理科：综合 年份：2006
中学化学有关晶体的计算，往往采用均摊法．运用均摊法，首先要将晶体平均分割为许多相同的小品胞，再将分割后的小品胞中“摊”到的粒子数目计算出来，小中见大，简单易行．确定每个小晶胞......
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