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[期刊论文] 作者：贾林立,
来源：报刊荟萃（下） 年份：2018
摘 要：初中化学教学实践中，经常观察到有些学生无形中给自己定下“我很笨”“我计算能力差”等诸如此类的“话符”，让自己心甘情愿地坠入这一误区之中，导致不能直面困难，学习消极被动。计算对于化学的学习也是非常重要的，如果计算能力不能提高，便会成为学生拿高分路上......
[期刊论文] 作者：贾林立,,
来源：老年教育(书画艺术) 年份：2017
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[期刊论文] 作者：贾林立,
来源：大东方 年份：2018
摘要：初中化学知识教学面临着概念多、知识繁杂、点多面广的问题，结合教学实际，将思维导图引入初中化学教学中，使之成为一种有效教与学的策略，不仅能提供有效的思考框架，而且能记录和引导思维过程，还可以通过图形和色彩激发学生更多的想象，培养学生的创新思维能力，有利于......
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