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[期刊论文] 作者：贾泽云,,
来源：基础教育研究 年份：2010
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”因此，阅读教学可以被理解为一种“对话活动”。语文阅读教学应与时俱进，强调在阅读与鉴赏活动中，须不断充......
[期刊论文] 作者：贾泽云,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2010
常听很多老师抱怨：现在的孩子真是不会写作，老是几句大白话，一点“惹眼”的词句（主要指成语及修辞）都没有，平淡得很，这样的习作怎么能得高分？其实，这些老师走人了习作教学的一个误区：那......
[期刊论文] 作者：贾泽云,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2016
＂活动单导学模式＂下的课堂以自主学习、合作探究、展示交流、检测反馈为主要流程，学生享有充分自主的学习时间和空间，学习的积极性和主动性得到了有效调动，学习潜能不断释放，语文素......
[期刊论文] 作者：贾泽云,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2010
常听同学们抱怨语文课枯燥乏味,也曾听老师们批评学生缺少文学修养,没有领悟能力。为什么会这样呢?我们可不可以把语文课堂变成快乐的阵地,让学生在快乐中学习并成长? 一.是被唤醒而不是被吓住 《船长》一课的教学,我用了三课时。在第三课时,我只设计了一......
[期刊论文] 作者：王晓叶, 王力源, 贾泽云, 杨春弟, 梁海永,,
来源：林业与生态科学 年份：2019
为了解金枝黄花柳的遗传特性,以金枝黄花柳的半同胞家系子代为研究材料,对其生长状况和表型性状进行了测定和分析。结果表明:(1)对金枝黄花柳半同胞家系生长状况的分析得出,...
[期刊论文] 作者：王晓叶, 王力源, 刘兴菊, 贾泽云, 杨春弟, 梁海永,,
来源：西北林学院学报 年份：2019
为了探究榆树雄性不育系花芽形态的特征及内源激素在榆树雄性不育系花芽中的调控作用,在花芽发育的不同时期,观察白榆D33雄性不育株和可育株Y3、Y4的花芽形态特征,并利用石蜡...
[期刊论文] 作者：王晓叶,王力源,刘兴菊,贾泽云,杨春弟,梁海永,
来源：安徽农业科学 年份：2019
[目的]了解黄花柳资源的变异特性。[方法]以黄花柳3个无性系为材料,通过柯尼卡CR-400全自动色差计对其叶色参数进行测定,通过乙醇提取方法对其叶绿素含量进行测定,使用Pocket...
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