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[期刊论文] 作者：赖亮平,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2010
接受美学的主要代表人物伊尔塞认为：“作品意义的不确定性和意义空白促使读者去寻找作品的意义，从而赋予他参与作品意义构成的权利。”在小学语文教材中，入选课文包含许多的不确......
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