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[期刊论文] 作者：赖留君,李秋菊,
来源：进展：教学与科研 年份：2021
基于数学核心素养,立足单元整体视角,通过“大单元整合教学”,实现对零散化、碎片化、孤立化的“课时教学”的超越,让知识形成网状化、结构化、系统化,打开学生数学思维生长的新空间,还原知识的生长样态、思维的生长样态、学习的生长样态,形成数学教学的高格局......
[期刊论文] 作者：赖留君,张献文,
来源：进展:教学与科研 年份：2020
本论文初步探讨了在小学道德与法治学科教学中,如何恰当地运用体验性学习,培养学生的体验习惯和体验能力,促使情感的内化,提高道德与法治教学的有效性,促进儿童道德素养与法...
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