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[期刊论文] 作者：赫洪申,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
我们的语文教学，由于应试教育的主宰，容不得学生的任何自由和创新，一切以标准答案为依据。一篇文章，教师说分三段，分四段就是错误。学生在阅读上受到严重的束缚和压抑，对语文课兴趣......
[期刊论文] 作者：赫洪申,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
语文是有生命的，语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中，语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课......
[期刊论文] 作者：赫洪申,
来源：新时代教师 年份：2013
我国著名的语言学家吕淑湘先生说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。宋代著名诗人朱熹的“问渠清得哪如许？唯有源头活水来”这句脍炙人口、耳熟能详的诗句，同样指出了只有不断学习新知识，丰富自身的知识储备，让源头活水不断涌出，才能成为学识渊博有所成就的......
[期刊论文] 作者：赫洪申,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2013
[摘要]现代数学认为，教学过程应是学习主体的主动建构过程，教学目的不仅在于使学生“学会了”，还在于使学生“会学了”。 [关键词]情景 优化 如何创设运用一些新颖、生动、活泼的教学情境为教学服务，为学生的发展服务，将数学问题与教学情境巧妙的融合在一起，引......
[期刊论文] 作者：赫洪申,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2013
[摘要]如何提高课堂教学效率，这是一个老生常谈的话题，也是一个常说常新的话题。 [关键词]小学 数学 教学 教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。如何在有限的40分钟里最大限度地调......
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