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[期刊论文] 作者：赵俊标,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2004
学生在参与课堂学习时容易出现各种不良的心理问题——淡漠心理、焦虑心理、讨厌心理、挫败心理等.本文对以上各种不良心理进行了分析并提出了相应的破解对策,以达到优化学生...
[会议论文] 作者：赵俊标,
来源：1990年全国有色金属系统卫生学术年会 年份：1990
...
[期刊论文] 作者：赵俊标,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
摘要：学生在参与课堂学习时容易出现各种不良的心理问题——淡漠心理、焦虑心理、讨厌心理、挫败心理等。本文对以上各种不良心理进行了分析并提出了相应的破解对策，以达到优化学生的课堂学习，提高教学的有效性及促进学生全面发展的目的。 关键词：课堂教学；心理问......
[期刊论文] 作者：赵俊标, 王文荣,,
来源：中学生物教学 年份：2018
在阐述科学思维的启示及问题链的教学价值的基础上,结合实例说明如何具体设计问题链。...
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