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[期刊论文] 作者：赵尹玲 王云,
来源：家教世界·现代幼教 年份：2016
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标中针对5～6岁幼儿的阅读提出：“发展幼儿早期阅读能力，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”如何真正落实，我们觉得重在习惯的养成。 一、创设舒适阅读环境，帮助幼儿“想读” 苏霍姆......
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