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[期刊论文] 作者：赵巍 陆芸,
来源：江苏理工学院学报 年份：2021
摘 要：以群体动力为切入点，以高校教师为研究对象，以教师网络学习共同体各种具体行为为依据，通过从驱动力、凝聚力、支撑力和持续力四个维度设计调查问卷，对教师网络学习共同体的群体动力机制进行考察，评价各指标在建构过程中的重要性，从而有的放矢地优化教师专业发展......
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