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[期刊论文] 作者:赵巍 陆芸,
来源:江苏理工学院学报 年份:2021
摘 要:以群体动力为切入点,以高校教师为研究对象,以教师网络学习共同体各种具体行为为依据,通过从驱动力、凝聚力、支撑力和持续力四个维度设计调查问卷,对教师网络学习共同体的群体动力机制进行考察,评价各指标在建构过程中的重要性,从而有的放矢地优化教师专业发展......
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