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[期刊论文] 作者：赵建明 白爱宝,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2008
[摘要]有效的早期读写课程标准或早期读写能力发展评价标准有助于教师了解幼儿读写的真正水平，对教师开展教学活动具有指导作用。美国堪萨斯州的“幼儿读写课程标准”和我国台湾地区的“学前儿童读写能力发展评价标准”在评价基础、角度、方法、作用等方面有一定......
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