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[期刊论文] 作者：赵璐璐 柳磊,
来源：科学导报·教育论坛 年份：2013
摘 要：在英语课堂教学中，影响教学效果的因素有诸多方面，如学生学习的心理状态，课堂结构的安排，教学手 段的设置，教法的运用，教师的语言教态等。学习是高级而复杂的思维活动，其活动效率的高低，与学生学习 时的心理状态的 好坏有着密切的关系。人的心理有着很强的情绪性，好......
[期刊论文] 作者：赵璐璐 柳磊,
来源：科学导报·教育论坛 年份：2013
精心设计的提问能启迪学生的思维，激发他们的求知欲，促使他们主动学习，帮助他们理解和应用知识。如何才能在英语课堂教学中进行有效的课堂提问呢？我认为，应把握以下几种技巧： 1.课堂提问要有目的性 教师提问必须有明确的目的。其目的主要是：①唤起学生注意，鼓励学......
[期刊论文] 作者：赵璐璐 柳磊,
来源：科学导报·教育论坛 年份：2013
长期以来，由于受应试教育的影响，英语教育还存在未清除的遗留问题：一是还未彻底改变教学中以教师为中心的观念，学生主动参与的积极性不高；二是“翻译式”“灌输式”教学方式仍然存在，三是外语实践的量少、内容死、面窄，学生的语言交际能力得不到应有的提高。当今的科技......
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