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[期刊论文] 作者：路新秀,
来源：教坛聚焦 年份：2009
一、试卷要有明确的、正确的指导思想 考试或测试由于不同的分类标准就有不同的分类。 就被试者的学习的阶段而言,可分为形成性测试和终结测试。这是两种不同目的测试。一般地说,形成性测试是反映某阶段中各基础知识、基本技能的概况,以便反愧调整,测......
[期刊论文] 作者：路新秀,
来源：教学世界·下 年份：2009
摘 要：《数学课程标准》明确指出：义务教育阶段的数学课程应使数学教育面向全体学生，促进学生的全面、持续、和谐发展。为此，关注学生发展，必须贯彻《课标》理念，优化数学教学。 关键词：《课标》 数学 教学 一、建立“以学生自主探索与合作交流为主轴”的教......
[期刊论文] 作者：路新秀,
来源：教学世界·下 年份：2009
摘 要:兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的各感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入学习活动。 关键词:初中数学素质 教学 一、更新观念,树立数......
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