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[期刊论文] 作者：车永永,,
来源：吉林教育 年份：2014
本人在语文教学实践与新课程理论学习的体会,从以下几方面谈谈自己的感悟。一、还学生朗读的体验传统的语文教学,在朗读方面存在两个失误:一是学生在课堂朗读少,二是播放录音...
[期刊论文] 作者：车永永,
来源：新课程 年份：2021
语文学科教育的主要目标在于培养学生的“听、说、读、写”能力,其中“听”是排在“说、读、写”前面的,作为知识吸收系统之一的“听”对学生身心的形成与发展有着至关重要的作用.在此,就小学语文教学中培养学生倾听能力的策略展开论述.......
[期刊论文] 作者：车永永,
来源：第二课堂 年份：2020
＜正＞小学阶段的学生注意力没有那么集中，在上课时学生经常会被窗外的风景或者是一些声音所吸引。在课堂教学中，教师需要根据每个年龄段学生的特点形成自己特有的教学风格，用有趣的故事和生动的语言来吸引学生的注意力。小学生各方面发展还不够成熟，对于一些事物充满了......
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