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[期刊论文] 作者：辛力红,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2013
一、前言 我国新一轮基础教育课程改革强调教学方式与学习方式的根本改变，强调“合作文化”的构建。在课程管理上，采用国家、地方、学校的三级管理模式，强调了课程实施中学校教师及其他教育人员的协同参与，尤其在学校层面上，要求教师要成为课程开发的主体。在课程......
[期刊论文] 作者：赵欣 辛力红,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2013
教育国际化是当今教育发展的趋势。我校所处的CBD地区是朝阳区乃至北京市国际化程度最为集中的地区，这一区域定位也要求我校加速学校教育国际化的进程。为此，我校大力引进国外先进的教育教学理念以提升学校办学的整体水平，全面推进素质教育，大力推进课程改革，全面提......
[期刊论文] 作者：贺亚丽,辛力红,
来源：英语教师 年份：2010
近20年来，国内外专家、学者对写作反馈与学生英语写作水平提高之间的关系进行了大量研究，然而结果不尽相同。本项研究旨在探悉中国的高中生利用同级反馈提高写作水平的可行性和......
[期刊论文] 作者：辛力红 解薇 张剑锋,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
為“培养具有民族情怀和国际视野的太阳之子”，学校开展国际理解教育，通过开设特色课程、学科渗透和主题活动，搭建国际教育交流的平台，丰富学校多元文化，开阔师生国际视野。 1.研发特色课程，丰富国际理解教育内涵 学校开发了“一带一路”国际理解教育课程，让学生......
[期刊论文] 作者：夏志清,辛力红 齐方萍,
来源：北京教育·普教版 年份：2021
北京市日坛中学深耕学科教学土壤，聚焦教师教学实践，致力于探寻学科关键能力培养的关键路径——情境教学。基于教学实践，我们提炼出开展情境教学的三种策略，即问题式、探究式和融通式的情境教学策略。 问题式教学策略 问题式教学策略通过抓住教学内容的核心，设......
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