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[期刊论文] 作者：夏志清,辛力红 齐方萍,
来源：北京教育·普教版 年份：2021
北京市日坛中学深耕学科教学土壤，聚焦教师教学实践，致力于探寻学科关键能力培养的关键路径——情境教学。基于教学实践，我们提炼出开展情境教学的三种策略，即问题式、探究式和融通式的情境教学策略。 问题式教学策略 问题式教学策略通过抓住教学内容的核心，设......
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