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[期刊论文] 作者：辛美晶,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
【中图分类号】G623.5 农村小学， 长期以来受地区文化程度和传统教学影响，数学课堂教学效率低下，为了提高学生的教学成绩，只能靠不断地“加班加点，死记硬背”来完成。但随着课程改革的深入，集中办学管理的严格，新的教学体制的推行，教师已不再有“充分的教学时间”，这......
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