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[学位论文] 作者：辛苏娟,,
来源： 年份：2008
在词典编纂中,用户友善是指以最便捷易读的方式向词典用户提供所需信息。本文着重讨论高级内向型汉英学习词典编纂过程中的用户友善问题。为了更准确地了解用户的需求,本文作...
[会议论文] 作者：辛苏娟,,
来源： 年份：2004
本文将词典编纂中的“用户友善”定义为以最便捷易读的方式向目标读者提供所需信息。本文着重对五部英国学生词典在“用户友善”问题方面的做法进行分析对比总结,内容涵盖词...
[期刊论文] 作者：辛苏娟,
来源：读天下:综合 年份：2020
2016年初,作为新毕业的师范类专业教师,在大学就受到素质教育的专业熏陶,让我明白教育不再限制于成绩,更注重于素质,在习近平总书记提出的“四有好教师”中,教师的“德”占居...
[期刊论文] 作者：辛苏娟,
来源：好日子 年份：2021
初中是我国义务教育中十分重要的一个阶段,作为教育工作者,我们要在此阶段中加强对于学生科技教育的渗透,不断强化学生的科技综合素养,从而实现从根本上提高我国公民的科技综...
[会议论文] 作者：张淑霞,陈丽珍,辛苏娟,王丹凤,褚金虎,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
课堂追问是优化课堂的有效手段,是对课堂提问的进一步提升,更是对学生高层次思维的培养.恰如其分的追问可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂的气氛,同时了解学生对知识的掌握情况,进而启发学生正确的,高层的思维方式,达到培养学生综合素质的目的.......
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