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[期刊论文] 作者：辜杨庶,
来源：读与写·教师版 年份：2019
摘要：在初中数学课堂开展小组合作学习，有助于提开学生的主体性和参与性，让学生在讨论和研究中较好的掌握数学知识与技能，而平板作为信息化的教学手段，将其合理的应用到初中数学课堂的小组合作学习之中，自然有助于改进传统视野下小组合作学习中存在的不足和缺陷，大幅度......
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