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[期刊论文] 作者：达连,
来源：党史纵横 年份：2002
为了筹备关向应诞辰１００周年纪念活动，我奉命专程去中央军事档案馆查阅了关向应留存下来的１２本笔记。心灵上受到了一次强烈的震撼。这１２本笔记，有１本是亚麻布面的，１本是锗红色的，８本是黑色硬......
[期刊论文] 作者：达连,,
来源：知识就是力量 年份：2002
在冷兵器时代,弓箭是射程最远的武器之一.工匠想方设法改进弓和箭以增加射程和准确性,军队和国家努力培养和训练“百步穿杨”的神箭手.早期的大炮和火枪(火绳枪、燧发枪)使用...
[期刊论文] 作者：达连,
来源：劳动保护 年份：1999
工伤保险万岁再投保。“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”，这句广告词同样也适用于劳动工伤保险。而对大连造船部门的领导来讲，对这句话体会尤深。大连造船新厂是国家大型企业，有......
[期刊论文] 作者：池达连,,
来源：内蒙古教育 年份：2017
为了探索解决小学生写作"词穷"现象的具体方法,笔者首先从写作技能、基础知识以及生活观察三个方面对小学生语文作文"词穷"现象进行了分析,并从深层次探索了导致这些现象发生...
[期刊论文] 作者：池达连,,
来源：小学教学参考 年份：2015
小学语文教学应聚焦于语言文字的运用,突出实践性、整合性的特点。教学中,应从拓展延伸这一角度去思考,在学生的认知需求中拓内容;在作者的情感处拓思想;在品读词句中拓意境;...
[期刊论文] 作者：张达连,
来源：福建教育学院学报 年份：2007
党的十六届六中全会提出并指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署。现在。各行各业都紧紧围绕全会精神。把“以人为本。落实科学发展观。努力...
[期刊论文] 作者：张达连,
来源：数学之友 年份：2013
从高考来看，客观题的分值约为70，约占总分的47％，份额不小，且又处于试卷的开始部分，所以解答客观题顺利与否在很大程度上决定着同学们能否迅速进入最佳状态，进而取得理想成绩．下面笔者......
[期刊论文] 作者：池达连,
来源：教师 年份：2018
提升小学生阅读素养的主要策略:一要激发学生阅读的兴趣;二要授予学生自主阅读的方法;三要培养学生良好的阅读习惯;四要拓展学生阅读的空间;五要开展学生阅读竞赛活动。...
[期刊论文] 作者：池达连,,
来源：教师 年份：2017
《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：教师是学生的合作者，教学过程是师生交往共同发展的活动过程，教学是一个学习共同体，只有教学过程处于一种和谐状态，才能从根本上提高教学效......
[期刊论文] 作者：池达连,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】为了探索改变现阶段小学语文教学评价方法的不足，笔者探索了绿色评价在小学语文课堂教学中的应用，首先对转变传统的小学语文课堂评价的必要性进行了分析，并从过程评价、人格评价以及自我价值实现论述了绿色评价的具体内涵，最后从制定评价标准、提升教师评......
[期刊论文] 作者：池达连,
来源：教育艺术 年份：2018
提问是小学语文教学的重要环节,也是培养学生思维能力的有效途径。但是目前部分小学语文课堂提问还存在着诸多问题,例如,提问过于简单,缺乏一定的挑战性,不能激发学生兴趣;有...
[期刊论文] 作者：欧达连,
来源：南方钢铁 年份：1995
炼铁设备实行分类管理实践广东省阳春钢铁集团公司欧达连一、概述炼铁企业由于其连续流水生产等工艺的特点要求，许多设备长期处于高温、高压、多粉尘、重负荷或露天等恶劣环境......
[期刊论文] 作者：池达连,,
来源：读与写 年份：2018
要想使学生形成质疑的习惯，教师就要给学生思考的时间，留给学生质疑的主动权，教给学生能提出有广度、有深度的问题的方法，择准时机，启之于愤悱之时，问之于矛盾之际，以使学生迸发出思......
[期刊论文] 作者：池达连,,
来源：读与写 年份：2018
我认为在语文教学中实施差异教学，应做到“了解差异，关注差异，利用差异”，从学生不同的水平、兴趣、和学习风格出发来设计差异化的教学内容、过程与成果，创新地设计教学，灵活组织教......
[期刊论文] 作者：张达连,,
来源：数学大世界(下旬) 年份：2017
在高中阶段,数学知识相对于其他科目的知识比较困难。数学题具有一定的综合性,几乎每道题都会运用以前的知识点,但就是因为数学学习的这种特点,数学问题的解决对学生来说非常...
[期刊论文] 作者：池达连,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：随着互联网时代的来临，不同行业都运用了多媒体技术来提升工作效率，教育行业也不例外，多媒体基础的加入让小学课堂变得更加生动有趣，趣味的图片、多彩的视频以及美妙的音频都让学生在快乐中学习，提升学习效率，特别是对于语文学科而言，多媒体技术能够将抽象的概念......
[期刊论文] 作者：张达连,
来源：考试周刊 年份：2008
创造思维是一种在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维，是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维，一般是指思维主体自身的一种新穎独到的思维活动。它包括发现新事物、提示新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程。创造思维是创造力......
[期刊论文] 作者：池达连,,
来源：考试周刊 年份：2018
随着新课程的改革,越来越多创新的教学模式引入到我国中小学校园中,不仅提升了学生的学习兴趣,也让教师的教学质量大大提升.在小学语文阅读教学中,教师采用合作学习的教学模...
[期刊论文] 作者：池达连,,
来源：考试周刊 年份：2018
语文是一门听、说、读、写的课程,许多学生在学习语文时认为语文枯燥、乏味,尤其是在学习生字时,每天都是千篇一律的学习生字,导致学生对语文学习兴趣不高.在新课程的改革下...
[期刊论文] 作者：池达连,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：培养学生的创新能力，是新时期素质教育的发展需求。因此，在小学语文教学中对学生创新能力的培养，更有利于增强学生的主动学习意识，激发学生的想象力，鼓励学生大胆质疑。使学生能够在学习过程中，采用多元化思维进行思考，在思想上树立求同存异意识，以便于更好适应未来......
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