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[学位论文] 作者：连坤予,
来源：天津师范大学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：连坤予,
来源：福建医科大学学报（社会科学版） 年份：2021
采用成就动机量表、大学生学习倦怠调查量表和一般自我效能感量表对256名医学生进行问卷调查,探讨线上线下混合式教学背景下医学生一般自我效能感和学习倦怠的关系.研究发现,学习倦怠和成就动机、自我效能感之间均呈负相关,而成就动机和一般自我效能感之间呈正......
[期刊论文] 作者：魏玲,白学军,连坤予,,
来源：心理学探新 年份：2017
采用眼动记录方法,研究背景线索和认知风格对真实场景中目标搜索三阶段的影响。实验以真实的室内场景图片为材料,通过重复呈现整体背景一致或局部背景一致的场景,考察不同场...
[期刊论文] 作者：连坤予, 谢姗姗, 林荣茂,
来源：心理发展与教育 年份：2017
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[期刊论文] 作者：刘仕凡,连榕,李涓,连坤予,
来源：心理与行为研究 年份：2019
基于情境性认知的视角,探索教学情境在教师自动情绪调节中的作用。研究创设教学与生活情境,通过面孔识别任务和点探测任务比较教学和生活情境下教师自动情绪调节效果。结果发...
[期刊论文] 作者：谭珂, 马杰, 连坤予, 郭志英, 白学军,,
来源：心理与行为研究 年份：2018
选取语音意识和快速自动命名双重缺陷的汉语发展性阅读障碍儿童,探讨其言语工作记忆和阅读能力的发展特点。实验选取双重缺陷的发展性阅读障碍(DD)、年龄匹配(CA)和能力匹配(...
[期刊论文] 作者：连坤予,马杰,魏玲,张书帏,白学军,
来源：心理与行为研究 年份：2021
采用眼动追踪技术,通过操纵双字词首字和尾字的词素位置概率,考察汉语朗读中词素位置概率线索对大学生和小学生词切分的作用。结果发现,大学生和小学生能够在阅读中使用词素...
[期刊论文] 作者：梁菲菲, 马杰, 李馨, 连坤予, 谭珂, 白学军,,
来源：心理学报 年份：2019
通过与生理年龄匹配儿童比较新词重复学习中眼跳定位模式变化的异同,探讨发展性阅读障碍儿童在新词学习中的眼跳定位是否存在缺陷。以发展性阅读障碍儿童和生理年龄匹配儿童...
[期刊论文] 作者：白学军, 马杰, 李馨, 连坤予, 谭珂, 杨宇, 梁菲菲,,
来源：心理学报 年份：2019
本研究通过比较重复学习新词时个体眼动模式的变化,探讨发展性阅读障碍儿童的新词习得及改善途径。实验1以发展性阅读障碍、生理年龄和阅读能力匹配儿童为被试,采用重复学习...
[期刊论文] 作者：李馨, 王雯, 梁菲菲, 马杰, 杨宇, 连坤予, 张明哲,,
来源：心理科学 年份：2019
关于汉语发展性阅读障碍儿童的快速命名缺陷存在两种理论争论:副中央凹预视效益小和副中央凹负荷代价大。本研究采用修订的汉字快速命名范式,操纵副中央凹预视和负荷两个变量...
[期刊论文] 作者：李馨, 王雯, 梁菲菲, 马杰, 杨宇, 连坤予, 张明哲, 白,
来源：心理科学 年份：2019
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