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[期刊论文] 作者：连擎柱,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
【摘要】 现代教育理论认为，大脑的情感边缘系统部分是通向持久记忆的大门，所以激发情感，会把你刚学到的东西融入到记忆中去。教师的任务之一是如何创设一种促进学习的气氛与情境，调动学生的情感，引起学生的情感共鸣。“自主学习”是生物学科教学中的一种重要的学习......
[期刊论文] 作者：连擎柱,
来源：今日教师 年份：2010
在新课程实施背景下,重构生物课堂教学评价,将新一轮课程改革的要求具体化,从而指导生物教师的课堂教学行为,把生物课堂教学引上新一轮课程改革发展的正确轨道。 一、评价机制要体现发展性,注重评价的激励、改进和教育功能 新课程实施过程中,开展的课堂......
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