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[学位论文] 作者:连秀青,, 来源:杭州师范大学 年份:2019
在不同语境下,纪律分别有行为规范(纪律规范)、约束训练(纪律约束)、自觉自律(纪律精神)三种意思。学校纪律教育是教育者运用行为规范、规章制度等纪律规范,对学生行为进行纪律约束,并结合民主商讨等方法,帮助学生通过外在行为训练发展内在义务感与纪律精神,实......
[期刊论文] 作者:连秀青, 来源:新作文:教研 年份:2018
基于经济发展的困境,我国提出了“全面二孩”政策,但实施之后每年新增的300万幼儿为我国底子薄弱的学前教育事业带来了机遇与挑战。“全面二孩” 政策带来幼儿园所的需求量上升......
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