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[期刊论文] 作者：连超先,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：本文探究了“函数的极值”的教学案例反思，希望能给我们的数学教学带来帮助。 关键词：“函数的极值”；教学案例；反思 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-0123 函数是高中数学的基础，也是其他知识的工具，函数贯穿于高中数学的始终，函......
[期刊论文] 作者：连超先,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：《数学课程标准》和课程文本为教师留下了足够广阔的弹性处理空间，这就要求教师要结合自己的教学实际，充分发挥主观能动性。针对高中数学课堂教学模式，如何适应新形势下的课程改革，提出了自学辅导模式的课程教学，探讨了自学辅导模式的优势、教学模式以及存在的问......
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