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[期刊论文] 作者：逯顺兴,,
来源：学周刊 年份：2018
数学是一门科学性、逻辑性、抽象性极强的学科，加上如果教师教学方法不当，且传统、单一，就更让数学这门学科失去了应有的魅力，使学生提不起学习的兴趣。课堂导入恰恰能让学生正确......
[期刊论文] 作者：逯顺兴,,
来源：吉林教育 年份：2017
在初中数学教学中,学生需要掌握更多的教学量,因此要想实现数学课堂教学的高效性,需要结合学生与教学工作者的提问,使教学工作者能够迅速为学生解答疑难,从而使数学学习更加...
[会议论文] 作者：逯顺兴,
来源：广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（三 年份：2022
兴趣是学好数学的基石,兴趣也是引领学生步入数学世界的最佳途径之一。对于如何激发学生的数学学习兴趣,文章认为应在"故事引入""情境创设""沟通生活"和"触动思维"这几个方面下功夫,这样才能在真正意义上提高课堂教学质量。......
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