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[期刊论文] 作者：邓令仪,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘要： 利用教案学案一体化将教案和学案有机整合，化繁为简，实现堂堂清，课课清，切实地减轻学生的学习负担。从而达到活用教材，优化教学架构，促进化学课堂提质增效的目的。本文主要从以下几个方面进行阐述：什么叫教案学案一体化;为什么要实施教案学案一体化;利用教案学案......
[期刊论文] 作者：邓令仪,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】百育德为首，育人先育心。然而在现实中，不少人却把德育教育淡薄化、边缘化，尤其到了升学冲刺阶段。其实，德育跟智育两者并不相互冲突，处理得当，将会相得益彰，事半功倍。关键在于教育工作者的态度和做法。如果我们愿意化身为丝丝春雨，用爱心、耐心、用心默默浇灌......
[期刊论文] 作者：邓令仪,
来源：教育科学博览 年份：2013
摘 要：合作学习是对传统的“填鸭式”教学的否定，有利于学生养成良好的习惯和品格，有利于提高学生的综合素质。但在实际应用中如果只是盲目套用、拿来主义，就容易造成华而不实的后果。本文结合教学中的实际情况，主要阐述：为什么要开展合作学习，如何在课后创造性地构建......
[期刊论文] 作者：邓令仪,
来源：教育科学博览 年份：2014
摘要：本文主要阐述了酸碱盐的鉴别与除杂的教学设计思路和设计方案。通过优化课堂专题练习，调动学生主动思考，自主建构，促进学生构建自主生成式的学习模式，探索如何形成新型的、科学的、可良性发展的教学模式，从而实现轻负高效的教学目的。并对教学效果进行分析，在课后......
[期刊论文] 作者：邓令仪,
来源：教育科学博览 年份：2014
摘要：教案学案一体化：就是将教师的教案和学生的学案进行整合，合二为一，化繁为简。目的是让老师和学生在课堂上频率一致，从而达到和谐共振，让学生对每节课需要掌握的知识一目了然，大大增加动手动脑的机会，加强书面归纳总结表述的技能训练，并能及时地通过课堂练习进行检测......
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