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[期刊论文] 作者：邓华毅,,
来源：小学教学参考 年份：2011
课堂评价之目的在于弱化评价甄别与选拔的功能,通过评价来强化学生主动参与学习活动的积极性,唤醒并激发他们的创新欲望。那么,在课堂上,教师应怎样运用评价语言呢？...
[期刊论文] 作者：邓华毅,,
来源：学园：教育科研 年份：2012
所谓的“三导”是指“导入、导学、导练”。“导入”是教师如何引导学生进入教学过程的伊始，是个不可忽视的环节。它像航标一样引领学生的思维方向，故“良好的开端是成功的一半......
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