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[期刊论文] 作者：邓发远,,
来源：基础教育研究 年份：2013
为探讨高中生成就动机与学业情绪、学业成绩的关系,采用问卷对285名高中生进行调查。结果显示,趋近动机(Ms)与积极学业情绪和学业成绩呈正相关,且对两种积极学业情绪和学业成...
[期刊论文] 作者：邓发远,,
来源：教育科学论坛 年份：2013
一、研究方法(一)研究对象以重庆某高级中学为抽样学校,于2012年6月进行问卷调查。由于高考,只选取高一、高二两个年级。以整班抽样方式抽取5个班级共301人为研究对象,集体施...
[学位论文] 作者：邓发远,,
来源：西南大学 年份：2004
课程整合是使分化了的学校教学系统的各要素及其各成分形成有机联系,成为整体的过程。由于课程整合高度契合新课改以来提倡的课程综合化等理念,并且能够同时关照学科知识、儿...
[期刊论文] 作者：邓发远,
来源：医学信息 年份：2004
目的：提高对开腹胆囊切除术并发症的认识。方法对本院29例开腹胆囊切除术后并发症回顾分析。结果29例开腹胆囊切除术并发症包括胆道损伤(横断、结扎、胆漏)14例，术中或术后腹腔......
[期刊论文] 作者：邓发远,
来源：医学信息 年份：2004
目的：胆道损伤的原发疾病史中，实施小切口胆囊切除术。方法采用胆囊切除残留胆囊黏膜剥脱。结果小切口胆囊切除术操作较为容易、伤害小、出血少、是胆囊切除困难者一种安全有效......
[期刊论文] 作者：邓发远,,
来源：青年科学（教师版） 年份：2012
随着教学方式多样化,教师对板书的重视度有所下降,但板书作为教师的基本能力之一,在教学中具有重要作用:有利于帮助学生感知教学内容,突出教学重点,构建知识系统,促进学生多...
[期刊论文] 作者：邓发远,
来源：医学信息 年份：2013
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[学位论文] 作者：邓发远,
来源：西南大学 年份：2020
课程整合是使分化了的学校教学系统的各要素及其各成分形成有机联系,成为整体的过程。由于课程整合高度契合新课改以来提倡的课程综合化等理念,并且能够同时关照学科知识、儿童经验和社会需求,近年来受到越来越多的关注与实践。课程整合不仅是一种课程设计方法,......
[期刊论文] 作者：梁策力,邓发远,
来源：今日教育 年份：2018
立德树人是我国教育的根本任务，是一项复杂的系统工程，作为价值观的教育，无法抽象进行，而应该诉诸具体、客观和真实的价值行为、近年来为推进立德树人的贯彻落实，国家先后出台了《......
[期刊论文] 作者：邓发远,彭燕,屈行,,
来源：学周刊 年份：2013
为了解重庆地区在中小学标准化建设方面的实施现状．本次调研通过问卷调查和深度访谈等方式进行调查。结果显示，重庆市中小学标准化建设存在诸多的问题：教师对标准化建设的基本认......
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