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[期刊论文] 作者：邓媚丹,
来源：网友世界 年份：2014
当代社会，创新思维日益被人们重视，在高校教学中融入创新思维的教育任重而道远。创新思维的普及必然会提高高校教育的科学性和实效性，不仅是对教学方式的研究探索，它的实现更是为......
[期刊论文] 作者：邓媚丹,杨雪,,
来源：艺术品鉴 年份：2016
随着人们生活方式和需求的不断变化,人们对于产品的需求也在不断改变。在如今的产品设计中不仅仅局限对消费者功能上的满足,更多的是产品带给他们情感上的体验,而在这其中符...
[期刊论文] 作者：邓媚丹,杨雪,,
来源：艺术品鉴 年份：2016
好的产品关注使用功能,而优秀的产品则关注用户的情感。情感是最能打动人心的,也是人性化的体现。情感化设计将理性与感性相结合,让设计更丰满。将情感化注入在交互设计中,能...
[期刊论文] 作者：贾铭钰,张锦华,沈屴旸,邓媚丹,,
来源：工业设计 年份：2017
工业设计专业课程群构建立足于行业发展前沿、专业定位,着重阐述工业设计课程群构建的必要性、依据和核心课程群内容的划分,强调课程群是一个相互关联、衔接紧密的单元组合。...
[期刊论文] 作者：贾铭钰,张锦华,沈男旸,邓媚丹,
来源：工业设计 年份：2017
工业设计专业课程群构建立足于行业发展前沿、专业定位，着重阐述工业设计课程群构建的必要性、依据和核心课程群内容的划分，强调课程群是一个相互关联、衔接紧密的单元组合。以......
[期刊论文] 作者：邓媚丹,王茜,朱碧云,贾铭钰,
来源：数码设计 年份：2021
本文针对在榫卯结构教学中遇到的这些困难提出引入虚拟仿真技术,将数字化仿真技术与榫卯工艺相结合,通过虚拟仿真完成榫卯结构设计,既能实现学习者直观的学习其结构,又可摸索出一种学习传统榫卯工艺的新教学方式,对当今产品结构设计提出了有益的借鉴.......
[期刊论文] 作者：张锦华,贾铭钰,张弘弢,王茜,邓媚丹,,
来源：绿色包装 年份：2017
本文立足于设计伦理与绿色包装设计关系视角，首先指出包装产业是造成我国环境污染的因素之一，包装设计师对包装产业陷入生态危机负有不可推卸的责任，设计师伦理意识的建立是践行......
[会议论文] 作者：王茜,张锦华,黎泽锋,贾铭钰,邓媚丹,
来源：全国高等院校综合设计基础教学论坛 年份：2017
"产品综合造型设计"课程是由基础课程能否顺利地向专业设计课程过渡的一门关键课程.而仿生学是在课程中的一个重要的创意训练方法,仿生学可以系统地训练学生的色彩、肌理、质感、结构、材料、工艺等元素的综合应用.......
[会议论文] 作者：张弘弢,贾铭钰,张锦华,邓媚丹,王茜,
来源：全国高等院校综合设计基础教学论坛 年份：2017
通过造型来传达某种感觉是设计师最基本的能力之一,这种能力的培养不仅是一个由浅入深,循序渐进,靠学生自己体会的过程,同时也是有一套流程方法可供学生掌握的.“造型与感觉”是一门不容易教授的课程，因为“感觉”始终让人觉得看不到摸不着，充满不确定性。因此整......
[会议论文] 作者：邓媚丹,张锦华,贾铭钰,张弘弢,王茜,
来源：全国高等院校综合设计基础教学论坛 年份：2017
本文主要讲解《产品造型与材料》课程如何运用实践探索式的教学方法,通过收集与发现、实验与探索、设计与制作三个教学环节,训练学生从多个角度研究材料的特性,激发学习兴趣,通过不同的方式展现材料的属性,并理解和掌握材料特性与造型间的关系,从而提高学生的产......
[会议论文] 作者：贾铭钰,张锦华,邓媚丹,张弘弢,王茜,
来源：全国高等院校综合设计基础教学论坛 年份：2017
本文作者在教学过程中发现设计类学生对物体外在造型往往比较关注,而在学习偏工科的机构知识方面存在困难,针对这个问题作者对教学内容、课题设置等方面进行了探讨,通过循序渐进地引导式教学,打破学生对机构学习的恐惧和抵触情绪.......
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