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[学位论文] 作者：邓媛莲,,
来源：沈阳师范大学 年份：2020
群文阅读是近年来在我国兴起的一种新型的阅读教学实践,体现在由单篇阅读教学走向多文本阅读教学的模式。其内涵是指要求在同一个议题的牵引下,同时以多个文本为阅读材料,学生在教师的引导下,通过合作探究进行多文本的主动构建的过程。群文阅读的研究成果主要集......
[期刊论文] 作者：邓媛莲,
来源：儿童大世界：教学研究 年份：2017
语文是加强对各个学科理解的基础, 不仅仅只是一门语言课程.想让学生更好的学习和把握语文教学内容, 就要激发学生的学习兴趣, 正如孔子所说 “知之者不如好之者, 好之者不如...
[期刊论文] 作者：邓媛莲,
来源：教育学刊 年份：2008
让课堂“活”起来，应有三个具体表现。 1 学生应是课堂的真正评价主人 我听了这样一节口语交际课——《我会拼图》。一上课就有学生充满自信地告诉大家：“我会剪纸，会画画，还会拼图。我在家里就拼了机器人，小房子、小青蛙，今天我还要拼更有趣的东西，你......
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