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[期刊论文] 作者：邓带玉,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
摘 要：在新课程改革持续深化的阶段背景下，将开放性、探索性、实践性的教育教学模式融入实际的高中地理课堂教学之中，加强课堂教学的创新发散设计、细化教学目标的实现步骤、学生探究实践能力的拔高，从而拓宽纵深现阶段高中地理教学集中问题的解决学习模式，最终实现......
[期刊论文] 作者：邓带玉,
来源：读写算 年份：2012
摘要：随着高中新课程改革工程的进一步推进和逐渐深化，在全新的教学理念下将探究式、开放型、创新化的教学思维和学习方法融入高中地理的实际教学之中，营造"席地相问答，谈笑共激辩"的活跃协调的生活化的课堂氛围，着重激发、培养学生的发散性思维、创新化探索、实践型......
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