搜索筛选:
搜索耗时1.4883秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 112 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文建设 年份：2011
在我市举行的中小学教师"中华诵·2010经典诵读大赛"上,有几个选手都朗诵了诗人食指的《相信未来》,但对第二节的节拍划分不尽相同。有的处理为:"我要用手指/那涌向天边...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文学习 年份：2014
大家知道,顿号表示并列词语之间的停顿。这似乎很简单。但标有引号或书名号的并列词语之间是否使用顿号呢?过去大家的用法并不一样。不要说一般人的用法,就是正规出版物...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文知识 年份：2015
最新《标点符号用法》明确规定:"标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文知识 年份：2015
李清照的《声声慢》入选人教版课标教材必修四。其中的"乍暖还寒"之"还"读音较乱,有规范读法之必要。笔者不揣浅陋,抛砖引玉,就教于方家。"乍暖还寒"之"还",人教版课标教...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2011
鲁迅文章是特定时期的典范之作，但无庸讳言，其词句及标点运用与现代规范标准有诸多不吻合之处。但这不能看作“不规范”，因为规范是一个动态的语用概念，只指特定时空中的语言运用......
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2011
汉语语法研究是中学语文教学中的重要一环,但长期以来对＂本体语法＂与＂理论语法＂的研究却未被语文学界所重视。该文分析了＂本体语法＂及＂理论语法＂的概念使用情况,指出了二者的密切关系......
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：湖北招生考试 年份：2011
文言文有不同于白话文的一些特点,因而需要有符合其特点的学习方式。我认为,读背译写是文言文学习的"四字经",文言文学习要练好这"四字经"。一、关于"读"这里的"读"包括...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文月刊 年份：2017
一在语文QQ群中,有老师问"大兄何见事之晚乎"(人教版语文教材七年级下册《孙权劝学》)中"见事之晚"的"之"的用法。对这个看似简单的问题,大家的看法并不一致。不同看法主...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：中学语文 年份：2015
目前,由于种种原因,阅读教学比较轻视文体,不搞＂真语文＂,导致＂非语文＂。我认为,轻视文体弊端多,阅读教学要重视文体。一、不同文体各有特点毫无疑问,不同文体对文章的表达方式、......
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：广西教育 年份：2016
语文教学要培养学生听说读写的能力,其中,学生读和写的能力是需要教师重点培养的两种最为重要的能力。由于各种原因,在很长的一段时间里,读写教学都比较轻视文体训练。就阅读...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：中学语文 年份：2013
人教版普通高中课程标准实验教科书《语文(必修1)》的"梳理探究"中安排了"奇妙的对联"的梳理探究内容。在引导学生进行这一内容的梳理探究中,我深深地感到:初高中教材不...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文建设 年份：2013
语文学习其实很简单,只需亲近文本,无需花哨的形式。教师的"教"如果注意到了学生的"学"的规律,并且充分尊重这一规律,教学中安排充裕的时间、采用恰当的方法引导学生亲近...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文月刊 年份：2013
我国是诗的大国,诗在我国文学发展史上源远流长,灿烂辉煌。因此,各种语文教材都精选了大量诗歌。教诗学诗,免不了要涉及一些诗的基础知识,如诗的分类,诗的名称等。然而,...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2015
目前"翻转课堂"很是热门,似有星火燎原之势:很多中小学积极引进,采用了"翻转"教学模式;很多大学成立了"翻转"(抑或"慕课")研究中心,研究"翻转"理论,宣传"翻转"理念;很多...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文学习 年份：2016
一、命题导向看了2015年高考全国课标卷乙卷作文题，很奇怪考题为什么出得这样“难”!因为该题要求考生“综合材料内容及含意作文”，在体现自己“思考权衡与选择”的基础上写出......
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
2016年高考全国Ⅱ卷作文题具有表述朴实严谨而无审题障碍、直击社会现实而有良好导向、联系考生实际而有利于考生发挥、提出明确要求而有利于精准表达、提供多元角度而有利于...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文教学之友 年份：2006
现在使用的人教社版高中《语文》教材(包括《语文读本》,对一些字词按“旧读”注音,这就存在一个与现行规范标准相抵触的问题。主要表现有二：一、《普通话异读词审音表》...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2011
针对中小学教师因普遍欠缺心理学知识,因而不能自觉运用心理学原理指导教育教学的共性情况,该文通俗扼要地介绍了皮格马利翁效应/罗森塔尔效应、框架效应、首因效应等几种教...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：湖北招生考试 年份：2016
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》及袁贵仁部长的讲话明确提出:高考将逐渐恢复全国统一命题,2016年使用高考全国卷的省市将达到25个。这启示我们:对全国卷的命...
[期刊论文] 作者：邓木辉,,
来源：中学语文教学 年份：2007
经全国中小学教材审定委员会2002年审查通过的人教版高中《语文》教材(以下谈及均为该版教材,简称教材,),用术语“通”“同”注释的通假字共121个。长期以来,教材通假字...
相关搜索：
