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[期刊论文] 作者：邓洁容,,
来源：广东教育（综合版） 年份：2006
山区的学生置身于最真实的自然中,对当地的风俗民情、传统文化具有鲜活的感知和浓厚的兴趣,教师可指导他们有效利用当地资源,丰富山区美术教育....
[期刊论文] 作者：邓洁容,,
来源：广东教育 年份：2005
根据英国美术教育家白特关于儿童画发展的阶段理论,11至14岁为抑制阶段,白特认为这是儿童自然发展的一部分,他们通常在13岁美术兴趣衰退,进步缓慢而艰辛,常常有沮丧感。七年...
[期刊论文] 作者：邓洁容,
来源：语文周报·教研版 年份：2015
综合实践活动是在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。它的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求，其总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的各种能力。回顾综合实践活动的教学......
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