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[期刊论文] 作者：邓秋蕊,,
来源：四川职业技术学院学报 年份：2019
我国中小学乡土课程遭遇学校重视度缺乏、地方发展不平衡、课程评价存在偏差等诸多发展困境,SPOC的兴起为乡土课程开发开拓了发展空间。乡土课程与SPOC融合有其必要性与可行...
[期刊论文] 作者：邓秋蕊,,
来源：智库时代 年份：2019
生态美育为学校美育的开展提供了新的理论视角,语文课堂教学作为开展学校美育的场所,存在以下实践困境:生态美育难以深入语文课程,学生对生态文本兴趣不高,教材缺乏生态美育...
[学位论文] 作者：邓秋蕊,,
来源：淮北师范大学 年份：2020
阅读提问策略是当前小学阶段需要习得的四个主要阅读策略之一,是阅读策略的重要组成部分,是学生在阅读过程中为对促进阅读理解针对阅读文本进行自主提问,并尝试解答的一种方法。小学阶段是学生培养提问态度与发展问题意识的重要阶段,掌握阅读提问策略能够促进学......
[期刊论文] 作者：邓秋蕊, 陈善志,,
来源：宁波广播电视大学学报 年份：2019
教育大数据对高等教育学学科建设产生了重大影响,大数据技术在高等教育学科建设的运用,变革了高等教育学学科建设的基础、方向和内容,同时,在大数据理念、大数据技术、教师信...
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