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[期刊论文] 作者：邓铭, 谢发超,,
来源：教育科学论坛 年份：2018
近年来,中小学校对国家课程校本化实施问题日益关注,其着力点由校本课程的开发,逐渐转向对学校课程的整体规划。以成都市玉林中学国家课程校本化具体实践为例,通过对样本学校...
[期刊论文] 作者：邓铭, 谢发超,,
来源：现代中小学教育 年份：2018
课程改革指向核心素养培育,是时代和经济社会发展的必然趋势。成都市玉林中学在国家课程、地方课程和校本课程三级课程基础上,经统筹、整合、拓展、创新,形成了包含基础类课...
[期刊论文] 作者：邓铭 谢发超,
来源：中国德育 年份：2021
摘 要 构建德智体美劳全面发展的教育体系是新时代教育变革与人才培养的基本要求。美育和劳动教育的融通，既丰富了学生的美育实践，又升华了劳动教育的本质。但在二者走向融通的过程中，可能会出现价值观念的线性思维、身心分离的认知体验、千人一面的肤浅评价等......
[期刊论文] 作者：邓铭,谢发超,周群,
来源：教育科学论坛 年份：2021
促进学生主动学习的教学既是体现教学本质的客观要求,也是培育核心素养、落实立德树人根本任务的应然选择.从其内涵看,主动学习即是引导学生自觉学习,帮助学生自主学习,促进...
[期刊论文] 作者：邓铭, 谢发超, 周群,
来源：中国德育 年份：2022
＜正＞综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的亮点，也是课程改革实施的难点。四川省成都市玉林中学聚焦综合实践活动实施的难点和痛点，调动周边资源，积极探索，有效推进了综合实践活动开展。一、联动资源，构建“三类八项”育人网络（一）寻求周边支持，奠定联合育人基......
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